“教育学的心得体会”这个词的意思是指对教育学学习过程、学习内容、学习体验、学习收获等的总结和记录。可以是对学习教育学后自己的感受、思考、理解等的分享和记录。以下是有关于教育学的心得体会的有关内容，欢迎大家阅读！
在漫长的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，传诵着中华文化的观念文明。它就像一根坚韧纽带，将形形色色、方方面面的中华文明之珠串连在一起，滋润着中华物茁壮成长，展现着中华民族的精神，使中华民族以特有品质和风貌自立于世界民族之林，其优秀的思想文化已超越时空界限融入世界文化和现代文明，成为了传之千古、揪之四海的为类共有的文明与智慧的.结晶。
从前对于我来说，感觉国学有阳春白雪的味道，似乎是雅堂之事，是饱读诗书者的功课，在大师们口中笔下舞蹈，高不可攀。如今，通过这一段时间的学习，感觉国学不仅在庙堂上生辉，在民间照样闪光。中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为国学文化一直贯穿于每一个中国人的成长历程。
我们学国学，不只是合乎人性的教育法则，还可以提高我们的思维能力，识字能力，白话水平，有助于对其他知识领域的领悟与旁通，促进各课学业的进步。同时，还可以增进脑力开发，提高记忆力、注意力、理解力、创造力等。从某种意义上讲，在小学开展国学教育，是使儿童心性向善，潜移默化，陶冶性情，根治社会风纪败坏，道德沦丧的一剂妙方。两千多年来，中国的文化教育一直都是以圣贤的经典为基准，就是在元朝与清朝时，外族入主中原时，这种教育方法也不曾被改变。这种以国学为基础的教育，为中国培养了一代又一代的文化巨人与治国能臣。然而现代的教育，只是对人的智力与技能方面的开发加大重百家姓，三字经，千字文，弟子规，声律启蒙，幼学琼林，唐诗三百首，上到四五年级左右就可以读四书五经宋词元曲了，不一定理解意思，主要锻炼背诵和记忆能力，背诵虽然枯燥，但是底子打好了受益无穷。
根据公司的安排，我们深入开展了保持党员纯洁性教育活动。保持党的纯洁性，能够帮助我们化解新形势下所要面临的各种风险，帮助我们合理应对各种考验、通过各种挑战，从而让我们可以更无畏地为职工服务，更从容地为企业发展和国家繁荣奉献自己。以下，我从三个方面，就本职工作中如何贯彻落实党的纯洁性教育谈下自己的心得体会：一、将纯洁性教育与个人素质提高相融合作为公司领导更要把健康文明素质建设作为立身之本，加强党性修养，严格规范自己的思想和行为，带头诚实守信、敬业奉献、发扬文明新风，做实践社会主义道德的楷模。要努力把个人的生活目标同企业、职工的利益相统一，工作中尽职尽责，人际交往中诚信待人，富有家庭责任感，保持健康心态，合理分配工作、学习和娱乐、休息，使自己在工作同时，充分感受到身心的.愉悦和生活的美满，促进人与自然和谐发展。二、将纯洁性教育与企业人才队伍建设相融合。人才队伍的建设是企业发展的根本。当前，企业发展形势日益严峻，如何锻造高效率、高素质、高水平的人才队伍成为企业所有工作中的当务之急。党的纯洁性教育作为一项长期的教育工程，能够正确引导大家正确面对和接受当今社
会的各种考验。将纯洁性教育与企业人才队伍建设相融合，就是让纯洁性教育替我们筛选人才、教育人才、成就人才，替我们锻造人才队伍里的“领头雁”；再用纯洁性教育的长期性保持人才队伍长期的先进性和积极性，为企业快速发展的高标准要求奠定坚实的基础。三、将纯洁性教育与企业发展责任统一融合。企业的发展与个人是水和鱼的关系。企业顺利发展壮大，个人的成就就会很容易凸显，个人的成长也会事倍功半；而企业如果发展不顺利，那个人便也不用想有什么大的成就。保持党员纯洁性，要求公司领全心全意为职工争福利，兢兢业业为企业谋发展，将纯洁性教育与企业发展需要融合，进一步提升企业内部共产党员和领导干部对企业发展的责任感以及统一企业发展的迫切感，才能保证企业的发展有足够动力和保障。今后，我将会从理论和实践严谨结合的基础上，深刻进行党的纯洁性教育的学习提高，坚持搞好共产党员先进性教育，始终保持党的纯洁性和先进性，更好地适应新时期企业的发展。
没有学习教育学这门课程之前，觉得教育学应该是一本相当枯燥无味的一门学科，里面所讲述的内容也差不多是一些很死板，一些条条框框的定义罢了。但是经过这一个学期的学习，我开始喜欢上这门学科了。首先是要感谢带我们这门课的老师，她是一个温柔又智慧的女子，记得在上第一堂课的时候，她穿着一身淡绿色的裙子，美丽大方，那种亲和力完全让我感到温暖，听其授课如沐春风，受益匪浅。她不像别的老师那样只是一味单纯的讲述课本的知识，而是提供很多素材让我们自己去体会，去发现，带着我们做了许多实践活动，让我们从这些事情中更能高效、深刻的去理解教育是什么。从她身上我也明白了人格健全的老师，能在课堂上创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的老师，只能在课堂上创造一种紧张和恐怖的气氛，让学生都对他敬而远之，无法与学生有正常的交流。因此，教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，看待自己的优缺点。我的父亲也是一名教师，他从事教育事业已经有二十多年了，学生也是桃李满天下了。从他的身上我也深刻的感受到了作为一名人民教师的人格魅力，他十分的敬业，有时连我都有点羡慕他的学生了，因为他对学生的爱甚至有时都超过了对我的爱。记得他曾经告诉过我既然选择了教师这个工业，教书育人，就要踏踏实实的干下去，把每个学生都当做是自己的孩子一样，用心的去传授他们知识，让他们都学有所成。在他付出的同时，也收获了很多珍贵的东西。记得有一次，他因为工作调动的关系去了另一个学校，事先他没有告诉那些学生，也不知那些学生从哪里得到的消息，纷纷给他发短信挽留他，还有学生都因为他的离开而哭了。听到这样的事情的时候，我很感动，也为父亲有这么一群亲切又善良的学生而感到高兴。或许是受父亲的影响吧，所以我选择了师范专业，也想成为像父亲那样具有人格魅力的人民教师。
学习了一学期的教育学，让我最印象最深刻的内容有三点，也让我从中受益匪浅。其中，第一点是全面、正确地理解教师的含义、地位和作用，了解教师职业的性质、要求和劳动特点，形成对教师和教师专业发展的正确认识。首先，教师，是传递和传播人类文明的专职人员，是学校教育职能的主要实验者。一般来讲，“教师”一词具有双重含义，其一是指一种社会职业，其二是指这一职业的从业者。作为职业来讲，教师是由社会分工而形成的社会职业，其鲜明特征就是承担着教育学生的社会劳动任务。作为从业者来讲，从广义上看，教师与教育者是同义语；从狭义上看教师指学校中的专职教育者。要进一步理解教师的含义，需要把握以下几点：
第一，教师是从事专门职业的人员。教师同律师、医生和会计师等一样，是具备一定的专业技能，从事特定的专业技术工作的从业者。作为一个教师必须首先获得一定的专业资格。
第二，教师的职责是教育教学。虽然具备教师资格，但不直接从事教育教学工作的人，也不是法律意义上的教师。
第三，教师的使命是教书育人。教师的使命是由教育在社会生活中的地位和根本任务决定的。教师必须以培养社会主义事业的建设者和接班人为神圣使命，应具有较高的职业理想，忠诚于人民的教育事业。为提升教师的职业理想，许多国家在教师任职时进行忠诚宣誓。我国虽无教师宣誓仪式，但广大教师必定牢记自己的使命，用爱心去感化、引导每一位学生，正如苏联教育家苏霍姆林斯基所强调的那样，教师“不仅是自己的学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人”。教师所应扮演的主要角色是传授者、教学管理者、心理保健者、学生的朋友、学习者和研究者。传授者是亘古以来教师表现出来的首要角色，在教师所扮演的角色中居重要地位。“师者，所以传道、授业、解惑者也”，正是对这一角色最好的诠释。教学是师生的双边活动，有预设的整体目标和功能，需要教师进行精心设计、周密组织和科学管理。首先，教师要做好教学设计，保证教学有序进行，为教学提供良好的环境，使学生能够循序渐进地掌握知识，全面完成教学任务。其次，教师要做好教学活动的组织工作，科学分配时间，采取合理的教学方式，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性。再次，教师要做好教学活动的管理工作，调控教学环节，处理教学偶发事件，保证教学活动的顺利进行。学生不仅是有血有肉的自然人，更是一个有意识有情感的社会人。
教师不仅要向学生传授科学文化知识，而且要培养学生高尚的品德和健康的心理。教师作为学生的心理保健者，应该充分认识到心理工作的丰富内涵，把心理保健工作落实到学生生活深处。虽然学生与教师在年龄、经历、地位等方面存在一定的差距，但这并不妨碍师生之间的友情的建立。教师应当成为孩子们的朋友，深入到他们的兴趣中去，与他们同欢乐、共忧伤，忘记自己是教师。这样，孩子才会向教师敞开心扉。在信息时代，知识的创造、传播和更新速度日益加快，社会对每一成员都提出了终身学习的要求，教师也不例外。各个学科的理论和实践都处在不断的变化发展之中，教师要想站在时代的前沿引领学生发展，就必须不断学习。教师
作为研究者是教师专业发展的要求，是对传统教师角色的重要补充。教育研究是教师不断成长发展的内在动力。成为一名优秀的教师必须适应好自己所扮演的角色，并且踏踏实实的坚守在自己的岗位上，勤勤恳恳的做好自己的本职工作。
第二点，从老师提供的教学视频和所做的实践活动中对现代中小学教育和当今我国教育现状有了一定的了解，从中也领悟到了一些知识。从开学至今，老师总共给我们看了六集《教育能改变吗？》，看完之后颇有感想。其中最深刻的是第一集《起跑线上》，当下的中国基础教育，最蛊惑人心的一句话莫过于“不要让孩子输在起跑线上”。为了起跑线上的领先，孩子们苦不堪言，家长们疲于奔命。在中国，教育犹如一条环环相扣的生物链，生物链的最高端就是大学，从这个终点，一环一环向前逼近。于是，压力从高中、初中，一直压迫到小学，乃至幼儿园。所有的教育历程，仿佛都成了高考的“预备班”。对比国际上教育领先的国家，如近邻日本，中国教育正在走向世界潮流的反面。这场“起跑线上”的战争值得深思。还有第五集《大学危机》。中国公众对大学教育的失望情绪日趋严重。就业难，扎堆考公务员，大学生择业观与现实的脱节等现象将大学教育的弊端暴露无遗：课程设置不合理，教材的滞后，培养模式的.单一，教师忙于论文，疏于教学，学生普遍感到迷茫，缺乏独立的思考与能力。
高等教育大众化让越来越多的人走进了大学校园，而从中走出的“合格的公民”却越来越少。如何找回丢失的大学精神？这值得人们深思，很多大学都是打着自由开放式学习的旗帜，干着应试的事情。学生没有了对学术研究的热情，没有了钻研精神，没有了主动追寻知识的欲望。甚至有人发出这样的思考，觉得上过四年的大学，最后什么都没有学到。
第三点，我想谈谈有关于我成长过程中给我留下深刻印象的几位老师。首先，我要谈的是我的小学数学老师，他为人很严肃，对待自己的学生很严厉，做什么事情都是抱着吹毛求疵的态度。他不是很喜欢鼓励别人，他好像只是喜欢学习成绩好的学生，老是板着一张脸，十分的不招学生喜欢，而且容易伤害学生的自尊心。其次，我要谈的是我的高中英语老师，他外形胖胖的，长得好像一个卡通人物，性格非常温和，与我们都相处的十分融洽。他很会鼓励别人，不会刻意为难学生，与学生打成一片，是学生的好朋友。从我的描述当中，相信大家已经了解了这是一对相反的案例，两位老师对待学生的态度不同所导致学生的喜欢程度也
有所不同。我更喜欢我高中的英语老师，因为他的亲切温和，让我对他的英语课有了更大的兴趣和喜爱。我想每个学生都会喜欢那种亲切又随和的老师吧，以及他们令人折服的处事态度和为人方式。我想对于即将步入社会，将来可能成为一名教师的我来说，我更应该学习的是如何抓住学生的心，做一个亲切又随和的老师。
以上三点就是我学习教育学之后最大的感受了，在此感谢老师带我们走进教育的大门，从中获益匪浅。
9月25日至今，我参加了广西国培教育学习，经过了“国培”网络培训学习，我的教育观念有了新的认识，对我今后的教学工作中改进教学方法、教学策略有极大的的好处。在培训学习期间，我自始至终地认真学习，积极聆听专家的讲座，用心去领悟他们观点，汲取精华。整个培训给了我很多的感悟和启迪。不知不觉整个国培就快结束了。虽然培训学习是短暂的，但它是改变我的教学思想和教学理念的起点。不断提升了自身的理论水平，也丰富了教学实践经验，使我获益匪浅，现将学习心得体会小结如下：
一、培训促我成长。
培训学习紧张而有序地开展，听专家讲座，上网学习,评论交流，做作业，在博客、交流平台点评，发表文章，与学员们、指导老师交流，共同学习，共同成长。虽然学习时间很紧张，但我感觉到充实而幸福!这次培训的内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，也有学员的互动讨论等等。通过理论的培训学习，对我来说既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺上的增长。这次培训学习有了丰厚的收获，也促进我不断成长。
二、培训夯实基础。
在这次学习中，使我进一步领会了新课程的.教学理念，让我对小学数学教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会，帮助我认识并掌握数学教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。对于农村小学教师来说，理论方面的知识比较欠缺，这次远程培训在很大程度上给我们填补农了这方面的空白，使我们的教育理论知识和业务水平有了进一步的提高。
三、培训让我学会了交流。
通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野，受益匪浅。我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新观念，新教法，新学法。从思想上受到了极大的鼓舞。与此同时也使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提高自己教学水平起到了巨大的推动作用。“活到老，学到老，知识也有保质期，知识更新是必要的”。因此，我将以此为起点，继续虚心地利用网络学习，利用网络成长;要站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习志向，不断提高自自己、完善自己，实现自己的教育梦想。
通过培训，我重新审视了自己，只有通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。培训后，让我的业务水平不断地提高，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。
“至乐莫如读书，至要莫如教子”，望子成龙，盼女成凤是中国家长的普遍心理。然而真正落实到实处时，我才发现这是一本难念的经。从孩子哇哇大哭来到这个世上，孩子最先接触的是父母。为人父母做的一言一行都影响着孩子，所以在这里我想和大家讨论一些关于孩子的教育问题，浅谈我的经验与心得。
关于学前教育——发展兴趣爱好
幼儿时期是奠定一切事物基础的时期，孩子的学习能力，因此多方面发展对于孩子是有一定帮助的。家长一定要重视孩子的兴趣爱好培养，并为孩子选取合适的培养兴趣爱好的方式，帮助孩子快速成长！从小我便十分关注孩子的兴趣取向，也会尽可能使孩子接触一些新奇的东西。但同时，我也会教育她要学会坚持，做任何事情不能半途而废，而我们家长更不能急于求成。对于我家孩子，小时候她说“妈妈，我想学画画”“妈妈，我想学跳舞”对于这些我都很开心的接受了她的想法。当然，这途中肯定不是一帆风顺的，时间长了孩子的好奇心消失了，慢慢变得抵触反对，这时做家长的就要发挥教育作用，积极引导，多加鼓励。这个过程是艰辛的，但看到孩子现在能自信地在舞台上展现自己，就觉得一切都是值得的。
关于小学阶段——陪伴是关键
都说陪伴是孩子的老师，12岁之前，孩子如果缺乏陪伴，就不利于人格形成与完善，同时也有可能造成孩子叛逆，没有责任感，对身心发展都有极大的’影响。那么，陪伴是把自己全部时间贡献给孩子吗？当然不，我们力求在有限的时间内高质量陪伴孩子，我认为陪伴质量高不高的标准就是父母和孩子在此刻的状态如何。只要双方状态是愉快安详的，这样的陪伴就是高质量的陪伴。比如做家务，比如做手工，这些孩子能看见，也能明白并能模仿的，这样的工作就能使双方都处在一个放松的状态。同时，父母陪伴孩子时的状态极其重要，你是匆匆忙忙为了完成任务而陪伴？还是享受陪伴本身？要知道，孩子吸收的不光是父母所做的事情，他更有可能吸收的是父母做事时的状态。
关于中学阶段——给予尊重
初中时期是孩子心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱是父母的监护，并开始反对父母的所作所为。这令我们家长很是头痛，为了解决这个问题，我尝试过很多方法。但越是过多的干预，便越适得其反。慢慢的我得出了一个经验：尊重。而的尊重就是让孩子自己做和他有关的决定。当然我们家长如果已经有倾向性，就要提前做功课，给孩子分析利弊，引导孩子做正确的决定。同时了解他的思想动态，见缝插针，把自己的三观传达给他，包括学习的，感情的，人际关系的。一定要润物细无声，不能来硬的，不能说教。把话说到他的心坎里面，他就会听。在这里我总结出“三多三少”供大家参考：多引导少训斥；多交朋友少窥探隐私；多商量少命令。
教育是一项宏伟的事业，培养出一个身心健康，积极乐观，人格独立的孩子是我们每位父母的目标。在此，作为基础教育的家庭教育就显得尤其重要。“成功的家庭造就成功的孩子，失败的家庭造就失败的孩子”，从这个意义上来讲，父母对孩子的成长起着决定性的作用。因此，我们在关注学校对孩子的教育同时，不能忽视孩子的家庭教育。我们的家长在教育孩子的过程中，应该多了解学习关于家庭教育的知识，便于孩子能够良好的接受家庭教育。
1.入学教育心得体会
作为一名新生，我非常荣幸能够被扬大录取。今天的学习让我更加深刻地认识到扬大是一所有着强大实力和无限潜力的百年高校。我一定会努力适应大学生活，树立理想信念，培养科学思维，勇敢担当，艰苦奋斗，向着成为国家栋梁的目标前进。立志勤学善思笃行，践行“坚苦自立”的校训，传承前辈的精神，为国家富强，社会进步和人民幸福贡献出自己的一份力量。
2.入学教育心得体会
通过今天的云学习，姚书记和焦校长向我们讲述了扬州大学的各个方面的内容，比如说扬州大学课堂与高中课堂的不同。也许是因为太久没有学习的缘故，学习的热情不如从前，但通过今天的学习，我对以后的云学习以及校园学习生活充满了向往与期待，以后的每一节课我都会认认真真的完成，并做好相应的总结，时刻保持学习的责任感，紧迫感。
3.入学教育心得体会
新的时代，我们作为新青年，本就是朝气蓬勃的。国家的发展需要我们，国家的未来离不开我们。我们需要在延续老辈的革命精神的基础上，不断地发扬和创新。在扬大，有无数优秀的学子曾为我们的祖国，名族做贡献，而今我也将成为扬大的一员，我也希望我能在不忘初心，砥砺前行的道路上越走越远，有朝一日也能真正为国争光。不论未来，只争朝夕。新学期，加油吧!
4.入学教育心得体会
理想信念是一个人的世界观、人生观和价值观的集中体现。崇高的理想信念是人生的支柱和前进的灯塔。确立了崇高的理想信念，就有了正确的方向和强大的精神支柱。今天扬大举行了线上迎新活动，校长和书记给我们演讲了强国一代青年的成才际遇与使命担当和弘扬伟大建党精神传承艰苦自立校训争做堪当民族复兴大任的时代新人两个专题，给我们的大学生活开了一个头，使我们明确时代新青年的责任，也给我们的大学生活指明了方向，希望我们和扬大共同进步。
5.入学教育心得体会
新学期来了，新的打算，新的计划，新的目标，让我们焕然一新。由于疫情原因，开学延迟，我们开始了线上教学。在今天的宣传教育中，我受益良多。我学习到了党史，也了解了扬州大学的校史校规，还领略了扬大风采，自豪我自己成为了一名扬大学子。在接下来的学习生活中，我会努力学习，勇创佳绩！
6.入学教育心得体会
结束了高中生活，本以为大学生活可以轻松些，但是通过此次新生入学宣传教育，我意识到大学仅仅是开始，此前不过是铺垫而已。在见识到我国伟大科学家，我校杰出校友前辈们的辉煌成就时，我顿时感到热血沸腾，同时也让我有了一个前景目标。正如我校校训所言：坚苦自立，我们应该奋斗起来，不负青春。
7.入学教育心得体会
经历寒窗十年，越过高考的独木桥，我们终于在扬大相遇。视频中，焦书记从“际遇与使命”“大学与学涯”“素养与要求”三个方面展开，生动地向大家介绍了扬大、中共的光辉历程以及步入大学的各类事项，以开学第一课为媒介为萌新们提供了纲领性的指导意见。“理想信念、科学思维、担当奋斗、追求卓越、高尚人格”，在一句句的谆谆教诲中，我们看到了焦老和全体扬大人对我们成才的殷切期望。扬大素有“坚苦自立”的校训。从张謇实业救国、发展近代教育事业，到扬大人栉风沐雨取得今日之成就，依恃的便是这一以贯之的不朽精神。所以，在欣喜于先辈的无私馈赠时，我们更应清晰辨识甘苦，聆听时代感召，勇挑时代重任。“请党放心，强国有我”，我们曾这样许下自己的青春誓言。识甘苦，明使命，不驰于空想，不骛于虚声。新的起点，新的征程，我们再出发！
8.入学教育心得体会
今日秋分，预示着秋天过半，丰收悄然来临。这是一个风姿绰约、绚丽多彩、包罗万象、深远旷达节气，开学第一课也在期盼的心情中开讲了。美丽的扬州大学从此就是我们的母校，她敞开温暖的怀抱，拥抱我们所有的孩子，让我们感受她的温度，她的深度与高度。扬州大学是百年历史，也是现代强校。如果把扬大看做树林，曾经，她是从荒芜和贫瘠的土地上生长起来的希望，历未开之境，带着张謇救国的殷殷期盼，劈波斩浪，而今，历经风雨的扬大生生不息，发扬壮大。我们好似健壮的幼苗，肩上是时代的嘱托，艰苦自立，严谨治学，勇于创新，总有一天，我们也会成为参天大树，像前辈们一样，遮蔽一方风雨，成为国之栋梁。
9.入学教育心得体会
步入了大学，我们不再是只能在纸上书写报国之志的高中学生，从高中到大学，身份的变化也提醒着我们离青年责任更近一步，我也明显感受到肩上落下的重担。面对前所未有的挑战，我们青年应正视困难，迎难而上；面对巨大的压力，我们青年应磨砺意志，培养抗压能力。作为新时代新青年，我们定以中华民族的伟大复兴为目标，在扬大的培养下，实现自我抱负，为祖国事业献上一份力。不负时代，不负韶华！
10.入学教育心得体会
我们生在红旗下，长在春风里，目光所致皆是华夏，五星闪耀皆是信仰。作为新时代的大学生，我们应该让担当奋斗成为一种品格，担当才能抓住机遇，才能成就伟大的事业。我们还应积极践行社会主义核心价值观，养成良好的道德品质和处事方式。青年兴国家兴，青年强则国家强，我们是强国一代的青年代表，是扬大的新鲜血液，我们应该弘扬坚苦自立的扬大校训精神，树立坚定的理想信念，扬帆远航大学生涯。
11.入学教育心得体会
青年要坚定理想信念，扣好人生第一粒扣子。广大青年要志存高远，树立远大理想，肩负起新时代赋予的重任，为早日实现中国梦不懈奋斗。青年要练就过硬本领，为新时代新起航蓄力储能。学习，是青年的首要任务。青年人要将学习作为一种责任，作为-种精神追求，作为一种生活方式，勤于学习、善于学习，早日成为新时代新航船的合格“水手”，争做中国特色社会主义伟大事业的接班人。
12.入学教育心得体会
何其所幸，生于华夏，生于盛世，见证党的百年发展，不经战乱却身处盛世，在享受这幸福成果时，我辈亦应接过前辈接力棒，肩负时代赋予的使命，目标明确，大学生涯合理规划，努力锻炼是新青年人志气，骨气，底气的鲜明体现。身寄扬大，定当不负母校，不负时代，不负韶华，努力践行坚苦自若的宝贵精神，风雨兼程，强国有我，请党放心，作为扬大一员，定会将这深埋心底，化作我砥砺前行动力。
13.入学教育心得体会
大学是人生的重要时期，大学的第一步的`确应该迈的坚实、准确。我给我自己定下的目标是：在探索中学习，发展。
大一：在学习方面要有好的学习态度；
大二：本质转变期，努力学习本专业的知识；
大三：在学习方面：学好专业知识并且主动加深专业课程的学习；准备考研，努力学习考研知识，全方位发展自己，做一个对社会有用的人才。
14.入学教育心得体会
入学教育第一天，我们学会了站军姿、稍息与跨列，让我印象最为深刻的就是站军姿了。站军姿要做到抬头挺胸，两手紧贴裤缝，两脚脚后跟并拢脚尖张开三十度，稍微站上几分钟就会感觉双腿无比酸痛。最磨人的就是傍晚的操场会有许多小飞虫，即使它飞到我们的身上感到痒也不能够乱动。但入学教育就是磨练我们的意志与耐力，教会了我们什么是毅力！教会了我们什么是耐力！
入学教育第二天，我们学会了齐步走与跑步走。看起来很简单，但要做到整个班的步伐都整齐划一是很难的，尤其是最后立正的时候。刚开始大家还会有步子踏错的情况，但经过一整天的训练，所有人都能够跟上队伍且队伍也很整齐。虽然一整天的训练很辛苦，但同学们的付出是有了回报的，当最后一遍训练结束时，大家看到整齐的队列、统一的步伐，脸上都洋溢着开心的笑容。齐步走与跑步走教会了我们什么是团体！教会了我们什么是付出就会有回报！
之后的几天，我们在一遍遍的训练、抠细节。虽然每天晚上回家都大汗淋漓，但当会操表演拿到奖状时，感觉这几天的努力都没有白费，都得到了回报。
入学教育是苦的，刚开始几天身上伴随着肌肉撕裂般的疼痛，甚至睡梦中翻身都有会有点艰难。我时常会想，我们学的只是皮毛就觉得这么苦这么累，那真正的军人他们训练是怎样的？答案显而易见，只会更累更辛苦，我们连及格线恐怕都怕过不去。通过入学教育，它让我知道了他们有多么的辛苦，加深了我们对于保家卫国这份责任的理解，使我对他们更加钦佩！
入学教育在不知不觉中结束，但我相信这并不是终点，而是高中生活的起点。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这是我对于入学教育的感慨。入学教育教给我们的努力与坚持，将会伴随我们整个高中三年。我们将会迈着矫健的步伐，一起走向新的明天！
15.入学教育心得体会
大家好，我是2021级入校新生，很荣幸能和大家在南科相遇。这次的新生线上入学教育让我受益匪浅，例如，方老师讲述的如何加入中国共产党、如何做好一个合格的共产党员、如何从群众中来，到群众中去。各位学长主动参加抗疫一线，这种无私奉献的精神，非常值得我们学习。学长们用自己的实际行动教会我们，在国有危时，民有难时，家有险时，作为新时代的青年，我们应该主动为国、为民、为家效力；例如，朱老师详细的讲解了，国家和学校对学生的资助和奖励政策。我很庆幸自己出生在中国，能认识那么多的朋友和关心自己老师，师生情谊真的很美好；又例如，咱们南科的校医——赵医生，亲自给我们做了示范，教我们如何戴口罩、洗手、消毒等，还细心叮嘱同学们要做好防疫工作。像我自己，一直都觉得疫情什么的离我很远，一般都只是出门的时候随意的戴口罩，但看了赵医生的示范和说明，才意识到自己的防疫意识是多么的浅薄。
能遇到这样的老师，学长，校医护，真的让我由心的称赞，南京科技职业学院很棒。在这里我很想感谢我的班主任陈老师和班助晏学长，感谢他们耐心解疑和帮助，让我感受到了南科浓浓的关爱。我非常期待着开学，切身感受南科这座不一样的大学给我带来的憧憬和希望。让我们在南科相遇，一起走向美好的未来。加油！加油！
16.入学教育心得体会
高考的战斗终于结束，在漫漫无期的长假后，终于迎来了我的大学生活，这是我生命新的开始，新的篇章。开学伊始，为了让新生更快的适应大学生活，学院给我们安排了新生线上入学教育，让我们受益匪浅。
此次新生线上入学教育，让我对大学生涯有了明确的规划，激起了对专业课的浓厚兴趣，让我明确了学习目标，更加合理地规划和利用大学时光，为未来人生道路奠定坚实的基础。我会尽快转换角色，抓住宝贵的大学学习机会。在良师益友的帮助下，成人成才，脱颖而出。树立远大理想，正确地认识自己，找准角色定位，确定个人发展方向，努力发掘自身潜力，认真规划未来。“对己严格一点，待人宽厚一点”，珍惜今天，瞄准明天，做到身心和谐，胸怀宽广，健康生活，愉快成长。
朋友指导儿子写作文。她有足够的自信，身为一个专栏作家，指导小学三年级的儿子写作文，有什么问题吗!
但问题恰恰就来了。她看了儿子的一篇描写公园的作文，认为虽然写了公园的四季景色，但无病呻吟，没有情感，算不上好作文。于是和儿子讨论，引导儿子回忆和思考。经她指导修改后，文章确实有声有色，不仅写了景，还写了儿子在公园的童年片断，读来颇有趣味。连爸爸都参与进来，讨论和修改作文的过程也成了全家人沟通的纽带。作文完成，一家人都有成就感。
但第二天，这成就感遭受重创，修改后的作文不仅没有受到老师表扬，反而没通过，要求重写。她很郁闷，儿子也埋怨。这次儿子再也不听她的了，按老师要求老老实实重写一篇，又写回修改前的样子。她看着不爽，但也不敢再指导，只能私下里对我发发牢骚，觉得改回来的作文“没有灵魂了”。但有什么办法呢，有灵魂的作文通不过，“灵魂”不是作文的标准!
要让她自己来写没有灵魂的文章，她是不干的。但孩子写作文，没有“干”与“不干”的自由，你就得按要求写!那么，下一次，她还要不要指导儿子写作文呢?家长的指导怎样才能与老师的要求接轨?
我是这么认为的，首先，要理解老师的要求有合理性。作文是语文科目的一部分，写和读结合在一起，每个单元都有具体的要求。譬如，这个单元的学习重点是写景，课文教学和写作练习都会围绕这一点，在这个单元内，要解决的就是写景问题。老师评判作文的时候，标准也很简单，就是看你写没写景，写得怎样，其他的就不管了，或者只是顺便管管。既然你在作文里没有重点写景，或者老师认为写景写得不够好，那就没有达到要求，后果就是——重来!
这就像体育运动中的单项训练，先是学动作要领，学分解动作。学习打篮球先要学运球、传球、投篮，每一项又要分解成好几个基本动作，原地运球、移动中运球、对抗中运球等等，反复练习。当然，这是科班学习的方式，并不一定能培养出真正的球星。美国黑人球星很多是在街头学会打篮球的，没有人教，一群孩子浑玩，玩着玩着就玩会了。然后才是教练调教，正规比赛，一级一级打上去。
但不管怎么说，很多人学一项技能是需要有人教的，学校就是干这事。老师训练的是基本功，就是要让你从分解动作学起，这对大多数孩子来说也是需要的。
但这种训练也有局限，这是由学校的流水线育人方式所决定，任何单个的老师都无法扭转大局。
一方面老师的精力有限，语文老师每天的工作量很大，如果是单项训练，分解动作，尚可以批量指导：大家排成一排，全部按规定动作运球，谁运得好，谁运得不好，谁态度是否端正，一目了然;规定动作的标准也比较好掌握，什么是好，什么是不好，容易判断。
但如果换成实战模式，进行个性化指导，难度就太大了。至少你得全程观看，随时指点，还得有足够的经验和水平，能把问题看出来，解决掉，这就是很不容易的事。如果老师对学生有更高的期望，要求学生全力投入，写出灵魂，那么老师也要全力投入，也要付出灵魂，又有几个老师付得起?
灵魂这事，太飘渺，因而也很难实打实地训练。对于像写作这种极具个性的事，基本功可以在学校练，但写出灵魂还得靠自己。确切地说，靠孩子和家庭自己探索。
一个球队，就那么十几个人，教练一人还忙不过来，还要有主教练、助理教练，更别说一个班几十个学生，老师除了教学还有其他很多任务，老师真的很辛苦，真的没有太多精力顾得了更多。
所以，家长指导孩子作文，一方面要尊重老师，认真读老师的题目要求，理解老师布置作业的目的，尽量按要求做。其实，避免与老师的要求相冲突，这就是避免了孩子的困惑，如果父母与老师的.指导不和谐，孩子夹在中间也是相当难受的。
假如确实觉得老师的要求不妥，不妨先接纳，鼓励孩子完成老师布置的训练，但不一定倾尽全力，剩下的力气可以按父母的指导和自己的兴趣，高高兴兴去做。
学校教育有它的先天不足，但也不是我们想象的那么糟糕，我们完全可以找到一条融合之路。对于写作这种需要灵魂参与的活动，只有批量化指导显然不够，家庭就可以进行个性化弥补。
父母比老师更了解自己的孩子，也更能付出时间和精力。哪怕父母在写作上不那么专业，只要你愿意去欣赏孩子的文字，当他的读者和粉丝，孩子就会有热情写下去，写作能力就会自然提高。
大多数作家都不是中文系毕业的，那些创意写作高手，就更不是靠什么培训班打造出来。在写作中学习写作，这就是最大的捷径。其实父母不需要做得太多，毕竟基本功的训练已经有老师在那顶着，你只要给孩子自由，让他自由写，自由练，哪怕只是流水账日记，或者没有任何技巧的随意感想，只要是发自内心，写出了自己想写的内容，那就是实战，就是在向真正的写作靠近。
当然，如果家长的水平高，在真诚欣赏孩子的同时，还能当一个教练或陪练，当一名高水准的队友，孩子的进步会更大。从这个角度看，我那位朋友的指导是成功的。
联赛中打得最好的球员，不一定能赢得投篮比赛。不要太介意老师的评价，孩子，你能写好，在爸妈这里，你就是作家，你就按你自己的写!
很荣幸在2021年秋天成为了黄科大的一员。我怀着激动的心情等待开学，然而突如其来的疫情却只能使我们暂时“网上见面”。但学校依然为我们进行了一整天的入学教育，我以为只是简单地开个会，但学校的态度体现了他对我们的关怀。没有所谓的敷衍了事，而是老师认真负责对我们讲述了好多有关学业、工作、未来等各方面我们应该怎么做，我们应该如何规划。在两年后，我们是否走在了我们热爱的路上。
在今天的入学教育中，我对学校的历史发展、师资力量和教学宗旨有了更加深刻的认识。“厚德载物，励志图强”这短短的八个字不只是校训，更是希望我们作为学生首先要有品德，其次更要发愤图强。同时院长胡大白女士对我们新生提的寄语令我难以忘怀，学会做人，学会学习，学会独立，学会珍惜，学会规划，学会融入。这六条看似简单，实则意义深刻。真正做到其实不易，我们只有在未来的两年包括以后慢慢参透，努力做到每一点，我相信在我做到的时候成功也就离我不远。后来杨静波老师对我们未来两年的’道路进行了详细地规划，包括有关考研、考公、考编、也都做出了详细的解答。老师告诉我们不要害怕失败，不要放弃，因为在学习的这条路上就是坚持，不要想结果，哪怕最后结果不尽如人意，那自己也试过了不会后悔。没有白付出的事，总会在某方面有所提升。
总的来说，今天的入学教育使我收获良多。我希望自己可以做到老师说的这些，在今后的日子里努力学习，不负众望。
我是一位有20xx年育儿经验的母亲，也是一位从事多年幼教工作的老师和园长，从事教育工作的这么多年中，接触到了形形色色的家长、不同类型的家庭，也看到很多孩子从小到大乃至成人的变化历程、当年的幼儿园小朋友已经为人父母，我现在指导的很多家长，其年龄就是我早期的学生那么大、感叹时光如梭的同时，我也见证了一幕幕的教育过程以及“教育成果”，在我接触过的数万个家庭中，有个惊人的一致性：那就是家庭教育与儿女的未来有直接的关系、可以说，家庭关系、家庭教育的质量，直接影响到孩子的生活质量乃至孩子未来的家庭生活及对下一代的教育方式、
我相信在座的各位，大多数已为人父母，来到这里的朋友，都很关心教育，哪个父母不希望儿女成才？！哪个父母不希望儿女有个幸福的人生？！成功的人生是发自内心的感受到幸福，而不是拥有多少财富、地位、权利、然而现实中很多教育结果是令人遗憾的，教育失败的案例比比皆是，儿女自杀、作恶多端、不赡养父母、婚姻失败……有个现象很奇怪也很让人后怕：就业需要经过岗前培训，考核通过后持证上岗；想开车要先到驾校培训，考核合格后才能拿到驾照上路；而父母，大部分都没有经过任何培训就匆忙上阵，在摸索中自以为是地教育，在一片迷茫中寻找教育的方向、父母们甚至长辈往往以爱的名义伤害着孩子，比如：
1、孩子想要玩泥巴，我们说：太脏了，不许玩！结果：父母剥夺了孩子玩的权利，掐灭了孩子玩的天性，阻断了孩子对事物的.认知，缩小了孩子的探索空间、
2、孩子想自己吃饭，我们说：搞得到处是；饭都冷了……妈妈喂！结果：孩子的自主意识、孩子的动手能力就这样被扼杀、
3、孩子有些不舒服，我们说：宝贝，我们上医院，打点针就好了！大夫，用点好药！结果：我们的盲目和无知直接导致孩子成为一个缺乏抵抗力的玻璃人，让他遭受更多病痛折磨和医疗创伤，让世界多了多少耐药菌和不治之症、
4、孩子想要自己洗碗，我们说：别把衣服弄脏了；水这么冰；别把碗打碎了……结果：孩子眼里原本就像游戏的劳动，因为大人的爱，愉快的劳动变成了苦差，导致四肢不勤，动手能力极差、
5、孩子上学了，我们说：你要好好学习，听老师的话，不懂不要乱讲……代价是：孩子不敢问为什么，怕老师说，怕同学笑话；孩子只知道接受、从众，没有创造力，甚至没有自己的见解和思想、
6、孩子说，爸妈，我长大了，也要做点力所能及的事，我们说：好孩子，你读好了书就行，什么都不要你做、后果是：就这样一个培养孩子责任感的机会就这样被你熄灭在萌芽状态，成长为一个畏缩的人，一个不负责任的人、
7、孩子说，我不想读书，我要看动画片，我要玩游戏、我们说，好去玩吧，不要吵我啊、结果：孩子的大脑充斥着愤怒的小鸟、植物大战僵尸、喜洋洋灰太郎，成为一个没有思想、没有创造力的人、
不懂教育的父母多么可怕！无知的爱是伤害，这种伤害会害了孩子的一生、在单位工作，必须要掌握专业知识，按照工作质量标准去制定目标、具体实施、质量把控、考核结果；目标清晰、要求明确、才能达到预期的目标，实现事业上的成功、开车上路，需掌握驾驶技术，确定好前进的目标，要考虑乘客及行人的安全、找对路线，安全驾驶，最终才能胜利抵达目的地、教育同样如此，只要有明确的培养目标、有正确的理论指引、找到正确的方法、有良好的心态并持之以恒，教育可以成功、
教育是一门艺术，更是一门科学、教育的得与失，世界关注，尤其让天下父母感慨万千，而得失的深层原因在于教育观念、在知识经济的背景下，成功的教育更离不开现代的成功理念、家庭教育要为孩子的一生负责，教育没有回头路，作为父母，必须思考教育的真谛，必须学会教育、
一、我们与发达国家的差距主要是“人的差距”。
我们现在与世界发达国家的差距在哪里呢？经过30多年的改革开放，我们发现，路的差距在缩小，交通工具的差距在缩小，楼的差距在缩小，我们与发达国家的差距主要是“人的质量”。
二、学校管理要向企业管理学习，用心打造学校文化。
在外界环境不改变的情况下，学校教育的改革要注重“内力”的挖掘。升学率再高也不可能解决中国当前发展中的困难和问题，学校不能只有升学率，要“一只眼睛盯着眼前，一只眼睛看未来”。“让学校充满文化氛围”是学校教育改革的一个突破口。中国的学校文化建设应该站在企业文化的“肩上”去探索学校管理文化。虽然企业与学校有很大的不同，但两者也有相似的地方，即都需要调整内部要素的组合，完成各自的使命。
三、发展学生的强势智慧
我们曲解了“全面发展”，用机械唯物论的观点理解“全面发展”为“总分第一”，“物理不好补物理，英语不好补英语”。实际上，“全面发展”是针对一代人来讲的`，而不是针对一个人来说的。
就一个人来说，只能发展“强势智慧”。这就要减少“圈养”学生的时间，增加“放养”学生的时间，以“圈养”为主，“放养”为辅。因为，“圈养”出规范，“放养”出个性。
四、不能“一切为了学生”
学生的发展是通过教师的劳动实现的，“一切为了学生”，难道教师就不需要发展吗？
学校里如果一切只是为了学生发展，不关心教师发展，那么学生发展就是“有限度的发展”。
“教育既要给学生创造幸福，也要给教师带来幸福；既要追求明天的幸福，也要实现今天的幸福；既要谋求人类的幸福，也要获得个人幸福。”
通过教师继续教育让自己对过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识，获验。现主要从教学方式方面总结如下：
教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”。
一是教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。
二是教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三是教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的.小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。
还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。
四是教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。
信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。
通过本次继续教育的学习，使我更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化知识结构、提高专业水平。我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。
今年，我几次参加了小学教师继续教育培训。通过学习、讨论，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。
1、要学习先进教育教学理论，更新教育观念
教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。另外，教师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。
2、要积极参与教学改革实践活动
科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。课堂教学是素质教育的主渠道。通过这次的培训学习，使我学到了很多课堂教学的技能。如信息技术在教学中的合理应用，将提高学生的学习兴趣和效果。
3、要坚持与日俱进，弘扬创新精神
这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的’需要。对于教学性质的认识，培训教师突破传统框架，从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。
此外，培训让我学到了很多好的教学技能，添补了教学方面的许多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景帮助学生理解和记忆；如何在课堂中有效地使用游戏；如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习兴趣，揭示语言意义，激励学生参与；如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。
教学不仅是一门复杂的学问，又是一门艺术，需要我们不断探索，不断提高。
20xx年是不平凡的一年，封城，宅家，开学推迟……一切都好像处于停滞状态了，特殊的时段注定我们要有着特别的经历。“停学不停课”也为我们带来了新的体会，全体教师瞬间摇身变主播，微信，钉钉，QQ其上阵，累并快乐着。
开学伊始，为加强教师队伍素质的建设，提升五台教育教学的质量，教育局特提出了“五个一”活动：及时加强与每一位家长的沟通;精准摸清每一位学生的学习状况;精心组织每一节课堂教学;持续深化每一学科教研教改;培养锻造一批名师队伍，我校更是搞得如火如荼，下面我就“五个一”活动中关于教师的精心组织每一堂教学谈一些感受：
在教学活动中，无论教师的知识经验多么丰富，若不进行备课就难以将课本知识系统的传授给学生。教师的知识和经验只能说是具备了潜在的教学能力。因此，备课是形成教学能力的一个重要过程，是上课的有效前提。这就需要教师深入专研教材，改变传统的备课模式，预设课堂上的种种可能，说到底就是要认真备课。
首先，要认真专研教材，为备课打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读，感悟，领会教材，了解教材的编写意图，把握教材的基本线索，分析教材的教学思想，这样才能体会教材蕴含的理念，备出高质量的课。在备课的过程中，一定要改变备课的模式，变“教案”为“学案”。学生才是学习的主人，一切知识的获得都依赖于学生的自主构建。离开了“学”，再精心的备课也没有意义了，教师要充分考虑预设学生可能出现的情况，并且采取相应的对策。即对整个教学过程进行有准备的预设。
第二，重视课堂的动态生成，着眼学生发展教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的`情况做了充分的预设，准备，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变资源多彩的课堂，教师要扮演好倾听者，重组者，等待者，提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有行的准备于无形的动态教学中，不断捕捉，判断，重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学课堂的顺利高效完成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法展开时，则可以留到课后其他条件成熟时在研究，而这个过程需要教师全程关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之。在课堂中能研究的，能放大的，则必须敏感的利用起来，要让学生感觉到：无论是课堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出来的有价值的老师都会重视，而且会和我一起想办法区研究，探讨。时间一久，学生的创新精神就会慢慢培养出来的。
第三，“设计科学合理的练习”是提高高效课堂的重要保证。有效的教学，不仅在于成功的讲解，而更取决于高效的练习。新课程下的教学练习赢成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非千篇一律的重复。好的练习能主动的把学生学习的疑难问题困惑之处诱惑出来，及时予以纠正。从而实现教学知识的巩固，是学生思想品德得以熏陶，思维品质得以培养，思维方法得以训练。
古话说得好“台上十分钟，台下十年功”，细细体会，这话说的很恰当，之前我觉得作为一名教师只要备好课，按自己的思路讲授就行了，但后来发现自己的许多想法在课堂上不能淋漓尽致的发挥。通过“五个一”活动，我感受颇深：教师的角色不是一成不变的，要学会转换，要不断的学习﹑总结才能成长成为一名优秀教师。我决心乘着教学教改的东风，用“长风破浪”的行动和“千磨万击还坚劲”的心境努力在教学中做到“有备而行”。
最近，本人有幸参加了从化市教育局开展的第二期小学骨干教师培训班，根据培训课程要求，我认真学习了湖南大学教授、硕士研究生导师姚利民先生的《有效教学论》。姚老师这本书，站在当代教育教学改革的最前沿，高屋建瓴，详细论述了国内外新的教育理念和教学模式，对于新课程教学改革与实践具有切实的指导意义。本书在对国内外关于有效教学的理论研究和实证研究述评的基础上，论述有效教学的理论，阐述有效教学的发展，分析中小学有效教学的现状，全面深入地探讨了有效教学的策略。通过阅读这本书，让我认识到教学是否有效，并不是在于教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是在于学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。这就要求教师特别注重课堂这个主阵地，它不只是看你备课、上课的认真程度，更关注一个教师对课堂结构的把握，节奏的安排，时间的掌控以及对学生学习方法等等多方面的考虑。下面我主要谈谈对本人任教学科，英语课堂有效教学的一些感悟：
一、要进行有效教学，教师必须提高自身素质与专业知识水平。
有效教学要求英语教师具有精深的专业知识，较强的语言表达能力和交际能力，具有较广博的世界人文地理知识;同时，教师须具有较强的教育教学能力，能够自如地驾驭教材和课堂教学过程，了解新教材特点，恰当地制定教学计划，合理地安排教学内容，有效地组织课堂教学活动。所以，我们必须不断地学习以更新自己的专业知识，并深入研究教材，研究学生，绝不能闭关自守、满足于现有的成绩而寸步不前，要多接触名师，学习新的教育教学方法和理念，并付诸实施。在提高自己业务水平的.同时，必须加强自身修养，对待学生必须循循善诱，树立“一切为了学生、一切服务于学生”的意识，努力创建平等、民主、和谐、教学相长的新型师生关系，实现人的个性的充分自由发展。
二、要进行有效教学，课堂教学中必须多信息、高密度、快节奏。
所谓多信息，指的是课堂教学要增加学生接触外语语言材料和信息量。在教学过程中，让学生多听些生动、有趣、幽默的对话和短文，让学生在愉悦中潜移默化地获得信息，积累素材，丰富知识，激发兴趣。随着教材的加深，逐步提高听和阅读外语语言材料的质和量。通过长时间的积累，学生的视野拓宽，信息量加大，听、说、读、写的能力大大提高。
三、要进行有效教学，必须巧用智慧。
随着时代的发展，只会埋头苦干的教师已经不能适应改革的步伐，他们古板的教学方式也会受到现代学生的厌恶，所以他们的教学大部分是无效教学。新时代的教师应在先进的教育思想和教育理念指导下，学会工作，学会学习，并学会有智慧地“偷懒”。
首先，教师要培养学生有自主学习的意愿，激发学生的学习动机，培养他们的学习兴趣，要创造良好的学习习惯，掌握相关的学习策略。其次，要创造良好的学习氛围，采用各种适当的方式，给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞，并注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与他人友好相处。最后，教师要把着力点放在引导转化上。
在课堂上，由教师主导的课堂应逐渐让学生来替代。教师只负责把当堂课的新授知识教授给学生，让学生主动去把握重点与难点，并发挥优生的作用，让他们当小老师，带动那些接受能力差的学生，使他们互帮互学、互相合作。这样，教师“懒”了，课堂活了，学生乐了，学习效果明显了，这才是真正的有效教学。
今后，我将树立有效教学的理念，强化有效教学的意识，在学习、自查、反思中提高自己的育人能力和教学水平。主动反思课堂上哪一个环节启发了学生?那一部分是教学的亮点?什么样的问题学生喜欢答?那一部分教学效率高?下节课如何改进……实实在在的把有效教学策略落实到教育教学工作中去。
通过这次有关教育教学的培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感激领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，这次培训以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。
教师这个职业要求我们作为老师的一定要活到老学到老，学的东西也要与时俱进，这样才能更好的进行教学，用更好更新的方法教育学生，所以接触新东西，不断的学习是我们刻不容缓的事情，这也就是我们为什么参加这次培训的原因，因为培训可以让我们学习更多的东西。这次的培训，劳主任和赖老师就让我们收获匪浅。
1、培训让我的思想有所转变
劳主任是第一个话题就是有关“思想”的，这让我知道了我是为谁工作的，我们如果从大的范围说是为了学生为了教育工作，但我们真正的是为自己工作，既然是为自己工作，受益者是自己，我们有什么理由不好好工作?就像劳主任说的，必须要对自己狠一点，我们的工作环境大都是农村，很不如意，但一定要转换自己的对工作的态度，克服困难，努力工作。
2、培训让我更了解学校的构成
劳主任通过问答的方式让我们知道了学校的三要素主要是人、物、事，和课堂的三要素老师、学生、教材，这也让我懂得我们老师与学生的关系，怎样处理好教师与学生的关系。
3、培训让我懂得怎样更好的备课
培训过程中，劳主任给我们五分钟的时间分别给自己的主科备课，然后分别讲述了语文、数学、英语的备课方法，主要是先走进文本，然后“读点”，读的点越多越好，当然每个老师读到的`点会不同，教学时抓的的点就会不同，这就是为什么“不同的老师，相同的内容，相同的学生，为什么成绩不同?”的原因，所以，在以后的备课中，一定要读好点。
4、通过培训，我知道更多的教学方法，比如颠倒课堂法。
5、通过培训我教研和科研
刚刚步入教育的行业，我们对教研和科研还不了解，通过赖老师的培训，我知道了教研和科研的关系，它们对我们的重要性，还有具体科题的管理和要求。这是我接触的又一个新的知识。
6、更了解我们现在用的教材的改版情况
培训前我知道我们的数学教材有所改版，具体改版的年级和内容不是很了解，通过培训让我更了解我们所用的教材，特别的改版的内容，这更要我知道我们作为教师应该更要专研我们的教材，摸透教材才可以。
作为一名新教师，我先简单叙述自己第一个学期教学的真实情况没有任何的准备，就那样进入的班级，赢来了一批陌生的面孔。感觉自己昨天还是坐在下面听课的学生，如今却一下子成了给他们上课的老师，难免有点不适应。50多双眼睛盯着我，突然变得有点紧张。第一节课没有正式上课，而是模仿以前自己高中的老师的做法，对同学们进行自我介绍，说一说自己对数学的理解，然后对上课、课后作业说明了一些要求，接着当场选了课代表。最后让他们以书面的形式让大家写下了三部分内容，供自己对学生有个初步的了解。三部分内容，分别是：初中的学习情况简述，包括成绩上传的内容不擅长的内容；对数学学科的看法；对老师想说的。差不多第一节就过去了。
现在回想，当时第一节课有些勉强，感觉没有准备充分，在学生面前显得紧张，不够自信，以至于在展示一道计算题，跟他们强调计算的重要性时，自己却当场算错了。另外课堂缺少了与同学们的正面交流，在激励学前两天学校开了一场特聘教师座谈会，会上冯金肖老师提到教育情怀的重要性，使我受益匪浅，感慨万千。
他说，教育情怀这个东西对于每个教师来说无疑是至关重要的，也是我们在座的实习教师应该熟知的。不论今后走不走向教师这条道路，一个行为处事都带着教育情怀的人，总会有一番大作为，因为他的境界是“舍小我，顾大家”的。语言没有多深奥，却可以让正处于麻木、迷茫、职业倦怠期的我们在听完之后耳目一新，继而陷入沉思，思考自己的教育，甚至是整个人生。
关于教育情怀，夏丏尊先生曾经说过一句话“：教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池。”每个工作岗位都有他存在的意义，那么我们教育工作者存在的意义何在呢，我想只有真正理解了教育情怀的含义，才能真正的成为一个对得起自己，对得起学生，对得起社会的教师。
那教育情怀的含义是什么呢？经过一番查阅探讨，我总结出了四点：
第一，就是要充满爱心。霍懋征老师说过：“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光。”我想一个内心没有爱的老师是不能称之为一个好老师的，首先他取不得学生的`信任，其次他的课堂一定枯燥乏味。
第二，就是要勇于创新。关于创新我在教学过程中还是贯彻挺多的，最典型的例子就是我在考前鼓励他们做思维导图，这个方法在教育教学中不算新颖，但是在这个班级的化学学习中也绝对算得上首例了。创新的成果就是大家的确对第三章晶体结构形成了一个较为系统的知识框架，不足就是由于没有充分结合题型，做题效果没有很大提升，对此我也会积极作出改进。
第三，就是要刻苦学习。不管我们的教育到了一个什么样的高度，我们都肯定还会有上升的空间，所以不管是专业知识水平还是教学水平，我们都应虚心请教，潜心学习。
第四，就是要甘于奉献。中华文明之所以绵延不绝、薪火相传，依靠的就是道贯古今的师者，依靠的就是化育天下的精神。你们选择了做教师，就是选择了奉献，选择了高尚，就是人生中最大的幸福。所以，甘做培育人才的泥土，是我们所有选择教育这条道路的人从一开始就要做好的思想准备。
教师承载了太多的职责，不仅需要静心教书，更要潜心育人。在这个教育环境并不理想的现实社会中，要达成教育的伟大目标，需要教育人有一种教育情怀，教育情怀是能给我们提供不竭动力的源泉。关于教育情怀，在前一个月里我们没有重视起来，经过冯老师这节课，相信所有实习教师都会重新思考，不管是在心态上还是行动上，都会有所转变，尽我们每个人最大的努力，给这5个月交上一份满意的答卷，为顶岗实习画上一个完美的句号。
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